Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema emociones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


3. Actividad motivadora: Mostrar diferentes imágenes de objetos circulares y esféricos y preguntar a los alumnos qué pueden observar y qué emociones les generan.

Fase Desarrollo:

1. Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentar definiciones y características de cada uno de los conceptos.


3. Mostrar ejemplos y aplicaciones en la vida cotidiana.


4. Generar discusión y reflexión sobre las emociones que pueden surgir al trabajar con estos conceptos.

Fase Cierre:

1. Resumen de los conceptos principales aprendidos.


2. Actividad práctica: Resolver problemas relacionados con la circunferencia, el círculo y la esfera.


3. Reflexión final: Comentar sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo se pueden relacionar con las matemáticas.


4. Tarea: Investigar y traer ejemplos de objetos circulares y esféricos en diferentes culturas.

Sesión 2:

Fase Inicio:

1. Saludo y revisión de la tarea.


2. Retroalimentación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


3. Actividad motivadora: Presentar imágenes de objetos circulares y esféricos de diferentes culturas y preguntar a los alumnos