Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura en voz alta

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y refrán del día: "Lee y aprende, a todos sorprende".
   
   
   • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan una breve historia o experiencia relacionada con la lectura en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, etc.) y comentar su importancia en la vida cotidiana y en la comunidad.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de texto para que investiguen y elaboren una breve presentación sobre su importancia y características.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una lectura en voz alta de su texto para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentan sus investigaciones y realizan la lectura en voz alta de sus textos.
   
   
   • Promover preguntas y comentarios sobre las lecturas realizadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y la importancia de la lectura en voz alta.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la lectura en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita a una institución de la comunidad (biblioteca, escuela, centro comunita