Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Elideth Porcayo
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Los saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad


Objetivo: Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: Los alumnos desconocen la importancia del cuidado del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, la basura en la escuela).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y saberes familiares y comunitarios que podrían aplicarse.

  • Lectura de cuentos o relatos relacionados con el tema del cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escriben una lista de posibles saberes familiares y comunitarios que podrían ayudar a resolver el problema planteado.


Sesión 2:



  • Recuperación de la actividad de la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigan en sus hogares y comunidades sobre saberes familiares y comunitarios relacionados con el cuidado del medio ambiente.

  • Registro de la información recopilada en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.

  • Socialización de los saberes encontrados por cada grupo.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre los saberes familiares y comunitarios encont