"Cuidando nuestro entorno: Labores y servicios para el bien común"

CAMILO MERCADO
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: "Cuidando nuestro entorno: Labores y servicios para el bien común"


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes, tomando como ejemplo el cuidado del entorno escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en su hogar y comunidad.

  • Presentar el problema: Mostrar imágenes de piedras en diferentes áreas de la escuela y explicar que son un riesgo para los niños. Preguntar a los alumnos cómo podemos solucionar este problema.

  • Formar equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común en diferentes áreas de la comunidad (por ejemplo, limpieza, jardinería, servicios de emergencia, etc.).

  • Cada equipo deberá realizar una entrevista a una persona que realice uno de estos servicios y anotar sus respuestas.


Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos



  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación en forma de un cartel o póster.

  • Explicar que cada equipo debe elegir una de las labores o servicios investigados y planificar una actividad relacionada para mejorar el entorno escolar.

  • Los equipos compartirán sus ideas con el resto de la clase y se votará por la actividad más relevante y factible de realizar.


Sesión 3: Acción
Duración: 45 minutos



  • Realizar la actividad elegida por votación en la sesión anterior, como por ejemplo, realizar una campaña de limpieza en el patio de la escuela.

  • Fomentar la participación activa de todos los