Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Crisis de agua potable
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la crisis de agua potable y su importancia en la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la crisis de agua potable y sus posibles impactos en la comunidad.


• Actividad 2: Presentar distintos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet) y explicar cómo podemos obtener noticias sobre la crisis de agua potable a través de ellos.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita para que busquen noticias relacionadas con la crisis de agua potable. Cada grupo deberá seleccionar una noticia para presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión previa.


• Actividad 1: Los grupos presentarán las noticias que encontraron en los medios de comunicación escrita. Cada grupo deberá explicar la fuente, el contenido y la relevancia de la noticia seleccionada.


• Actividad 2: Promover un debate en clase sobre las diferentes perspectivas presentes en las noticias seleccionadas. Los alumnos deberán expresar su opinión y argumentarla con base en la información presentada.