Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

liliana coyote
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de prevenir quemaduras y propondrán acciones para evitarlas.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que utilizan en casa para protegerse de las quemaduras.

  2. Desarrollo: El docente presentará una lista de objetos, como guantes, manoplas, agarraderas, etc., y preguntará a los alumnos de qué están hechos y para qué se utilizan.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de prevenir las quemaduras y anotarán acciones que podrían llevar a cabo para evitarlas.


Sesión 2: Conociendo los materiales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los materiales con los que están hechos algunos objetos que protegen de las quemaduras.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará diferentes objetos, como guantes de cocina, manoplas, agarraderas, etc., y preguntará a los alumnos de qué creen que están hechos.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que tocarán los diferentes objetos y observarán sus características físicas, como textura, temperatura, etc. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus observaciones y deducirán de qué material están hechos los objetos.

  3. Cierre: Los alumnos elaborarán una lista de los materiales identificados y su utilidad en la prevención de quemaduras.


Sesión 3: Aplicando el conocimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán objetos en su casa y los materiales con los que están hechos para prevenir quem