El juego como base de la experiencia de investigación

Ferch Medina
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación


Grado: Inicial 1º


Objetivo PDA: Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Seguimiento de reglas y disciplina


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los juegos tradicionales
Objetivo: Conocer y disfrutar de los juegos tradicionales como base del juego y la cultura.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los juegos tradicionales que conocen los alumnos y su importancia cultural.

  2. Organizar un espacio de juego donde los niños puedan experimentar con distintos juegos tradicionales, como la rayuela, el escondite, el elástico, etc.

  3. Observar y registrar las reacciones de los niños durante el juego, destacando el respeto a las reglas y la disciplina.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos, fomentando la disciplina y el respeto hacia los demás.

  5. Cerrar la sesión con una actividad artística relacionada con los juegos tradicionales, como dibujar o pintar un juego favorito.


Sesión 2:
Título: Jugando con el cuerpo y el espacio
Objetivo: Explorar el juego corporal y espacial como una forma de expresión artística y de construcción de sentido del mundo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento y estiramiento corporal.

  2. Presentar a los niños una serie de consignas de movimiento y espacio, como salt