Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Lizeth Moreno
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo:
Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: La alimentación de los alumnos es deficiente, incluye muchos alimentos chatarra. Es importante que conozcan los alimentos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 min): Presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a su bienestar. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar si los reconocen.

  • Actividad de clasificación (20 min): Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Los alumnos deberán clasificarlas en dos columnas.

  • Reflexión y cierre (15 min): Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la actividad y por qué es importante comer alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Visita al mercado local (30 min): Organizar una visita al mercado local donde los alumnos podrán conocer diferentes alimentos saludables de su comunidad. Los alumnos deberán hacer una lista de los alimentos que encuentren.

  • Regreso al aula y reflexión (15 min): En el aula, los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron durante la visita al mercado. Se enfatizará la importancia de consumir alimentos locales y frescos.


Sesión 3:



  • Creación de huertos escolares (30 min): En el patio de la escuela, los alumnos participarán en la crea