Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Comparar las producciones artísticas de los alumnos con las de sus compañeros, identificando semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

PDA (Producto de aprendizaje): Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".


• Conversación sobre qué son las emociones y las experiencias, ejemplos de situaciones que les han hecho sentir diferentes emociones.


• Actividad: Cada alumno dibujará una emoción que haya experimentado recientemente y la compartiremos en grupo.


• Reflexión: Compararemos los dibujos en busca de semejanzas en las expresiones de las emociones.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre las emociones? ¿Cómo las expresamos?


• Actividad: Los alumnos crearán un mural colaborativo en el que plasmarán sus emociones a través de dibujos y colores.


• Reflexión: Analizaremos el mural en grupo, identificando las semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones representadas.

Sesión 3:

• Introducción al tema de igualdad de oportunid