Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferenciando entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferenciando entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problema interdisciplinar: La baja precipitación pluvial ha generado cosechas escasas debido al calentamiento global.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: "¿Qué creen que está causando la baja precipitación pluvial y qué consecuencias tiene en las cosechas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias del problema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de cambio climático y su relación con el calentamiento global.


• Presentar a los alumnos los conceptos de calor, radiación y temperatura, explicando sus diferencias y su relación con el cambio climático.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la temperatura de diferentes objetos utilizando termómetros.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la realización de la actividad.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la relación entre el calentamiento global, la baja precipitación pluvial y las cosechas escasas.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre posibles soluciones al problema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias del ca