Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):
Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Problemática a atender: Problemática en lectoescritura y pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la problemática y los grupos históricamente discriminados.


3. Explicar la importancia de abordar la temática de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos discriminados en la historia.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes un caso de estudio sobre la discriminación hacia un grupo históricamente discriminado.


2. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar el caso, identificando las causas, las consecuencias y los actores involucrados en la lucha por los derechos de dicho grupo.


3. Cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las principales problemáticas identificadas en la lucha por los derechos de los grupos discriminados.


2. Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la sociedad actual.


3. Asignar la tarea de elaborar un ensayo