Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Jazmín Velázquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las tradiciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad, identificando cómo han cambiado a lo largo del tiempo y cómo influyen en la organización comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación de la clase y repaso de los objetivos.

  2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una tradición de su familia o comunidad.

  3. Pregunta guía: ¿Cómo crees que las tradiciones influyen en la organización comunitaria?

  4. Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una tradición de la comunidad y cómo ha influido en su organización comunitaria.

  5. Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


Sesión 2: Experiencias de organización comunitaria del pasado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán cómo se organizaba la comunidad en el pasado y cómo influyen esas experiencias en la actualidad.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  2. Presentación de una línea de tiempo con distintos momentos de la historia de la comunidad.

  3. Trabajo en parejas: los alumnos investigarán sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado y cómo ha influido en la actualidad.

  4. Socialización de los resultados de la investigación en parejas.


Sesión 3: Experiencias de organización comunitaria del presente (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad en la actualidad.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y r