Introducción a las fracciones y su relación con la suma y resta.

Karina Bravo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y su relación con la suma y resta.
Objetivo: Comprender el concepto de fracción y su relación con las operaciones de suma y resta.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de objetos cortados en partes iguales y preguntar a los alumnos si saben qué representan esas partes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de fracción: parte de un todo.

    • Ejemplos de fracciones utilizando objetos concretos y representaciones gráficas.

    • Relación de las fracciones con las operaciones de suma y resta.

    • Ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones con apoyo de material concreto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de cierre: resolver problemas de suma y resta de fracciones en el contexto de la vida cotidiana de los alumnos.

    • Retroalimentación sobre los conocimientos adquiridos.




Sesión 2:
Tema: Suma de fracciones.
Objetivo: Resolver problemas de suma de fracciones utilizando material concreto y representaciones gráficas.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentación de la sesión anterior.

    • Recordar el concepto de fracción y su relación con la suma.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la suma de fracciones utilizando material concreto y representaciones gráficas.

    • Ejercicios prácticos de suma de fracciones utilizando objetos concretos y representaciones gráficas.

    • Resolución de problemas de suma de fracciones relacionados con el contexto de los alumnos.



  3. Cierre (1