Explorando las emociones a través del arte

Aislinn Mejía
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades para expresar sus ideas y emociones de manera creativa a través de los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento que involucre a todos los alumnos.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de expresiones creativas y explicar cómo se pueden utilizar los distintos elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, sonidos, movimientos) para expresar emociones.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas y emociones a través del arte?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Pintar emociones: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de pintura. Pedirles que pinten una emoción que ellos elijan, utilizando colores y formas que representen esa emoción.

  • Actividad 2: Juego de expresiones: Formar grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo deberá representar una emoción asignada (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) a través de movimientos corporales sin utilizar palabras. Los demás grupos deberán adivinar la emoción representada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte y de los movimientos corporales.

  • Conclusión: Resaltar la importancia de expresar nuestras ideas y emociones de manera creativa para poder comunicarnos con los demás.

  • Pregunta guía: ¿Cómo nos sentimos al expresarnos de manera creativa?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Observar si los alumnos participan activamente en las activ