Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Distinguir las diferentes propiedades de la materia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de propiedades extensivas e intensivas que puedan observar en su entorno.


• Presentación de la problemática: Plantear a los alumnos el problema de distinguir las diferentes propiedades de la materia y su relevancia en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Realizar diferentes pruebas con materiales y sustancias de uso común, permitiendo a los alumnos identificar y observar las propiedades extensivas e intensivas presentes en cada caso. Registrar los resultados obtenidos.


• Discusión en grupo: Analizar los resultados obtenidos y formular hipótesis sobre la diferenciación de las propiedades extensivas e intensivas en función de las pruebas realizadas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proponer una serie de experimentos en los que los alumnos puedan comprobar sus hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas. Fomentar la participación activa de los alumnos en la planificación y ejecución de los experimentos.


• Análisis de resultados: Permitir a los alumnos