Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Angela Sandoval
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubicarán espacialmente a través de croquis y mapas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que estaremos trabajando.

    • Presentar la problemática: "En la ciudad en la que vivimos, han ocurrido cambios importantes en los últimos años. ¿Cómo podemos describir y representar esos cambios?"

    • Establecer el vínculo con el problema "operaciones básicas": "Para describir y representar los cambios en nuestra ciudad, necesitaremos utilizar operaciones básicas como sumar, restar, multiplicar y dividir. ¿Cómo podemos relacionar estas operaciones con el tema principal?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles cambios y continuidades que han ocurrido en su entorno (ciudad, barrio, escuela, etc.).

    • Mostrar imágenes, mapas o vídeos que ilustren algunos cambios y continuidades en diferentes entornos sociales, naturales y territoriales.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de identificar y comprender estos cambios y continuidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de aprendizaje.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre los cambios y continuidades en su entorno, y elaborar un croquis o mapa que represente su ubicación.




Sesión 2: Investigación y elaboración de croquis