Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Extinción de la lengua tsotsil en la comunidad por dejar de enseñarla de padres a hijos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


3. Promover una reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas nativas.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes la lengua tsotsil y su situación actual en la comunidad.


2. Realizar una lectura comprensiva sobre la lengua tsotsil y su importancia como manifestación de la identidad.


3. Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes describan cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto los conecta con su comunidad.

Cierre:

1. Compartir en grupos pequeños los textos escritos por los estudiantes y promover la reflexión y el respeto hacia la diversidad lingüística y cultural.


2. Realizar una puesta en común, donde los estudiantes compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de palabras o expresiones propias de la lengua tsotsil.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de socialización y exposición de los hallazgos de la investigación sobre palabras o expresiones propias de la len