Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Lizzi DeSoto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA):
Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes animales en movimiento y plantear preguntas como: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se mueven los animales para buscar alimento o refugio? ¿Crees que todos los animales se mueven de la misma manera? ¿Qué relación crees que existe entre el lugar donde viven y su forma de moverse?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición inicial: Realizar una breve explicación sobre la locomoción de los animales y su relación con el entorno. Mencionar ejemplos de animales que vuelan, nadan, reptan, etc.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes animales. Pedirles que investiguen cómo se mueven esos animales y qué características del lugar donde viven influyen en su forma de desplazarse. Proporcionar materiales como libros, tabletas o computadoras para que realicen su investigación.

  • Registro y discusión: Cada grupo debe realizar un registro de su investigación, destacando la forma de locomoción de los animales y las características del entorno que influyen en su movimiento. Luego, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase y se dará lugar a una discusión grupal.



  1. Cierre (5 minuto