Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Trabajar las manifestaciones artísticas, elaborando dibujos representativos del cuento realizado en español.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las artes en la interpretación de textos literarios.


• Presentación del proyecto comunitario: cada alumno deberá elegir un cuento de la comunidad y reinterpretarlo a través de diversas expresiones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura conjunta de un cuento de la comunidad.


• Análisis del cuento, identificando los personajes, la trama y las emociones transmitidas.


• Discusión sobre las diferentes formas de expresión artística que se pueden utilizar para reinterpretar el cuento: dibujo, pintura, escultura, danza, música, entre otros.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un cuento a cada grupo.


• Elección de una forma de expresión artística y discusión de ideas para la reinterpretación del cuento.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los diferentes lenguajes artísticos para transmitir emociones y mensajes.


• Tarea: Investigar sobre técnicas y recursos artí