Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ALFONSO AMEZQUITA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Solucionar el problema de lectoescritura y pensamiento matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación oral.

  2. Cuestionario de comprensión lectora.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad motivadora: Exposición de imágenes que representen diferentes paisajes urbanos y rurales del mundo.

  • Generación de preguntas para guiar la investigación y fomentar la participación de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y reciben la problemática: "¿Cómo explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural a partir de las nociones de concentración y dispersión de la población?"

  • Investigación guiada: Los alumnos buscan información sobre la concentración y dispersión de la población en diferentes regiones del mundo y su relación con los problemas del espacio urbano y rural.

  • Los alumnos analizan los datos recopilados y los organizan en un mapa o gráfico.

  • Presentación oral de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión y debate sobre las problemáticas identificadas en el espacio urbano y rural.

  • Síntesis colectiva de