Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Muestran dificultades al organizar información en tablas de problemas que se les plantean.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números y tablas.


• Realizar una salida al entorno cercano (patio, sala de juegos, etc.) para que los alumnos observen y registren situaciones que involucren números.


• Al regresar al aula, en grupos de 3 o 4 alumnos, discutir y registrar en una tabla las situaciones observadas.

Sesión 2: Identificación de situaciones problemáticas (45 minutos)

• En grupos, los alumnos compartirán las tablas elaboradas en la sesión anterior y discutirán si hay alguna situación problemática relacionada con la organización de la información.


• Cada grupo elegirá una situación problemática y la planteará al resto de la clase.


• En plenaria, se discutirán las situaciones problemáticas planteadas y se reflexionará sobre posibles estrategias para solucionarlas.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Los alumnos trabajarán en sus grupos para resolver la situación problemática que plantearon en la sesión anterior.


• Se les proporcionarán materiales como fichas, tarjetas u otros recursos que les ayuden en la organización d