Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan experiencias personales que les gustaría narrar.


• Guiar a los estudiantes para que seleccionen uno o varios sucesos para trabajar en el proyecto.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos lógicamente y resaltar los aspectos más significativos.

Sesión 2: Organización de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Revisar con los alumnos los sucesos autobiográficos seleccionados en la sesión anterior.


• Explicar cómo organizar lógicamente los sucesos en una narración.


• Proporcionar ejemplos de estructura narrativa y guiar a los estudiantes para que organicen sus sucesos autobiográficos de manera coherente.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos trabajen en la organización de sus sucesos autobiográficos.

Sesión 3: Resaltando los aspectos más significativos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos en sus narraciones autobiográficas.


• Realizar una acti