Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo de la clase (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del problema a través de una breve historia o situación de desigualdad de género por el machismo en la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del machismo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver: ¿Cómo promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en nuestra comunidad?


2. Los grupos deben investigar y analizar el problema, identificar posibles soluciones y diseñar una propuesta concreta.


3. Los grupos deben presentar su propuesta al resto de la clase, explicando los fundamentos teóricos y prácticos que sustentan su propuesta.


4. Promover la discusión y el diálogo entre los grupos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas, resaltando los aspectos positivos y los desafíos que implican.


2. Concluir la clase reforzando el mensaje de la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para promover la igualdad sustantiva.


3. Asignar una tarea individual que invite a los estudiantes a refle