Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ALFONSO AMEZQUITA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Solucionar el problema de lectoescritura y pensamiento matemático


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades y zonas rurales, y preguntar a los alumnos qué diferencias notan entre ellas.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Introducción al concepto de población y sus diferentes características (crecimiento, distribución, composición y migración).

  • Explicación de los conceptos de concentración y dispersión de la población.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y buscar información sobre la concentración y dispersión de la población en su localidad o país.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.

  • Reflexión sobre los problemas que pueden surgir en el espacio urbano y rural debido a la concentración y dispersión de la población.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar un mapa donde representen la concentración y dispersión de la población en una zona urbana y una zona rural.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Preguntas de repaso sobre los conceptos trabajados en la sesión anterior.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación de los problemas del espacio urbano y rural relacionados con la concentración y disper