Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Naideli Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo de la clase (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "El diálogo como método de solución"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Planteamiento del problema: "El diálogo como método de solución".

  • Activación de conocimientos previos sobre la cultura de paz y los conflictos en México y América Latina.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de conflictos territoriales, políticos y sociales en la región.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre personas, grupos u organizaciones que hayan trabajado en la resolución de conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Análisis de los casos encontrados y selección de los más relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común de los casos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión