Figuras geométricas y sus características - El círculo y sus elementos
Nicolás Méndez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características - El círculo y sus elementos (diámetro y radio)
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo principal (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: presentar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas, incidiendo en el círculo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características del círculo.
- Presentar el objetivo de la clase y los instrumentos geométricos que se utilizarán.
- Distribuir materiales y herramientas para la construcción de círculos.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan círculos utilizando el diámetro como dato.
- Explorar las características del diámetro y su relación con el círculo.
- Reflexionar sobre la diferencia entre circunferencia y círculo.
Sesión 3 (45 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan círculos utilizando el radio como dato.
- Explorar las características del radio y su relación con el círculo.
- Comparar las construcciones realizadas con el diámetro y el radio como datos.
Sesión 4 (45 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Construir círculos a partir de distintos datos (longitud de