Introducción al concepto de equidad de género

Fabiola Sánchez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de equidad de género
Objetivo: Comprender el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en diversos contextos.


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y revisión del objetivo.

  2. Dinámica de presentación para fomentar la integración del grupo.

  3. Presentación del concepto de equidad de género a través de una breve explicación y ejemplos.

  4. Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de inequidad de género en el ámbito familiar, escolar y comunitario.

  5. Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la inequidad de género en la convivencia y el desarrollo personal de hombres y mujeres.


Recursos:



  • Hojas de papel y lápices.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Tarjetas con nombres para la dinámica de presentación.


Sesión 2:
Tema: Identificación de prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas
Objetivo: Analizar las prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  2. Lectura de casos de distribución de tareas y responsabilidades en familias, escuelas y comunidades.

  3. Realización de una lluvia de ideas para identificar las prácticas equitativas presentes en los casos.

  4. Trabajo en grupos pequeños para proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas.

  5. Puesta en común de las propuestas de cada grupo y reflexión final sobre la importancia de estas prácticas equitativas.


Recursos:



  • Hojas de papel y lápices.

  • Casos de d