Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar formas para expresar emociones y sensaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías, considerando el uso de recursos literarios.


2. Listado de observación de participación en el proyecto comunitario y reflexión crítica sobre las formas de expresar emociones y sensaciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar emociones y sensaciones en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Contextualización del proyecto comunitario y su importancia en la expresión de emociones y sensaciones.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más comunes para expresar emociones y sensaciones (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos en el contexto familiar, escolar y comunitario.


• Actividad en grupos: Elaboración de una lista de recursos literarios que pueden ser utilizados para