Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la clase y revisión de los objetivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


3. Mostrar imágenes y videos que representen estas manifestaciones.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (pintura, danza, música, etc.).


2. Investigar en línea y en libros sobre la manifestación asignada.


3. Elaborar un pequeño informe en el que se describa la manifestación, su origen, significado y cómo se ha mantenido a través del tiempo.


4. Preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo hará su presentación y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Se fomentará la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de los objetivos de la clase.


2. Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de representar la diversidad cultural en el arte.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un cuento corto que inclu