Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Israel Morales
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


PDA: Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender interdisciplinariamente: Comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Valor estético de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes de la naturaleza y diferentes obras de arte que la representen.

  • Análisis y comentario de las imágenes, destacando los valores estéticos presentes en ellas.

  • Lectura en voz alta de un texto relacionado con la belleza de la naturaleza y su importancia en diferentes culturas.

  • Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y la importancia de apreciar y expresar el valor estético de la naturaleza.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y recopilar imágenes de la naturaleza que reflejen su valor estético.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y socialización de las imágenes recopiladas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de observación de elementos de la naturaleza en el entorno escolar.

  • Elaboración de dibujos o pinturas que representen los valores estéticos observados.

  • Exposición y explic