Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identifica las manifestaciones artísticas recreando mediante el dibujo un cuento realizado por él mismo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística y cómo las manifestaciones artísticas son una forma de expresión de dichas culturas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes mediante imágenes, videos o ejemplos concretos.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística específica y prepararán una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas y cómo estas pueden fomentar una sociedad intercultural.


• Tarea: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre una manifestación cultural o