Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultades en diferenciar traducción literal de adaptación de poemas, canciones y otras expresiones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y recursos estéticos del inglés

Fase de inicio:

• Presentar el tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés" y su importancia en la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen en inglés, como poemas, canciones, obras de teatro, etc.


• Explicar la diferencia entre traducción literal y adaptación en la poesía y otras expresiones artísticas.

Fase de desarrollo:

• Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan recursos estéticos, como aliteración, metáforas, rimas, entre otros.


• Analizar y discutir los recursos estéticos presentes en los poemas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen recursos estéticos en la creación de sus propios poemas cortos en inglés.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus poemas cortos con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de difu