Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Desigualdad en la comunidad por el machismo aún existente.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y creación de un ambiente de respeto y confianza.


2. Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


3. Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema: ¿Cuáles son las desigualdades de género que observamos en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos clave: interculturalidad, inclusión, perspectiva de género, igualdad sustantiva.


2. Exposición del docente sobre el marco teórico y legal de la igualdad sustantiva, haciendo énfasis en la importancia de la interculturalidad y la inclusión.


3. Análisis de casos reales de desigualdad de género en la comunidad y discusión grupal sobre posibles soluciones.


4. Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones cotidianas en las que se evidencie el machismo y proponer acciones para promover la igualdad sustantiva y combatir la discriminación de género.


5. Puesta en común de las propuestas de cada grupo y retroalimentación colectiva.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la import