Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Problema a resolver: Las situaciones de violencia que vive la comunidad tanto por parte de la propia familia como de las redes de narcotráfico y la delincuencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a través de una breve introducción y contextualización.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y movimientos independentistas más importantes en la historia de México? ¿Por qué la República mexicana era débil ante el asedio de los Estados Unidos y Francia?

Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los movimientos independentistas mencionados en el objetivo.


• Análisis de las causas y consecuencias de la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Sistematización de la información en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.


• Reflexión sobre la relación entre las gestas de resistencia y la debilidad estructural de la República mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la