Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las brechas de desigualdad que existen en nuestra sociedad y cómo podemos reducirlas para promover la interculturalidad y la inclusión?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de las brechas de desigualdad existentes en la sociedad, centrándose en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Identificación de acciones concretas que puedan ser llevadas a cabo para reducir esas brechas.


• Elaboración de propuestas de intervención y planes de acción para promover la interculturalidad y la inclusión desde la perspectiva de género.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de intervención por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las acciones propuestas.


• Consolidación de las ideas principales y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de acciones que han sido implementadas para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para pon