Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:
Desarrollar en los alumnos de 5º grado de primaria la capacidad de comprender y producir textos argumentativos, distinguiendo entre opiniones y datos o hechos concretos. Además, fomentar la participación activa de los alumnos en un proyecto comunitario que aborde el problema de la exposición, incorporando en el proceso el enfoque de igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos argumentativos.

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que participarán en un proyecto relacionado con la exposición y su importancia en la comunidad.


• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos: resaltar la importancia de saber argumentar adecuadamente para exponer ideas de manera efectiva.


• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre temas polémicos: seleccionar textos cortos que presenten argumentos a favor y en contra de un tema controvertido. Los alumnos deberán identificar las opiniones y los datos o hechos concretos en cada texto.


• Puesta en común y debate: los alumnos compartirán sus análisis y opiniones sobre los textos leídos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos argumentativos.

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior: asegurarse de que los alumnos comprendan la diferencia entre opiniones y datos o hechos concretos.


• Presentación de una situación problemática comunitaria relacionada con la exposición: por ejemplo, la falta de espacios públicos adecuados para realizar presentaciones o exposiciones.


• Actividad de producción de te