Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente plantea una situación problemática donde los alumnos deben reconocer diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio) en el entorno que les rodea.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, en grupos de 4, realizan una observación en el salón de clases y a través de láminas con figuras geométricas, identifican y nombran diferentes cuadriláteros.

  
  



• Actividad de cierre: Los grupos comparten sus hallazgos y el docente guía una reflexión sobre las características comunes y diferencias entre los cuadriláteros identificados.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos observan diferentes cuadriláteros impresos en tarjetas y los clasifican según sus características (lados, ángulos y diagonales) de forma individual.

  
  



• Actividad principal: En grupos, los alumnos discuten y comparten sus clasificaciones. Luego, utilizando reglas y transportadores, miden los lados y ángulos de los cuadriláteros para confirmar o modificar sus clasificaciones.

  
  



• Actividad de cierre: Los grupos presentan sus clasificaciones y el docente promueve una discusión sobre los criterios utilizados para la clasificación.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente muestra diferentes diseños con cuadriláteros y plantea a los alumnos el reto de construir un diseño util