Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema a atender: Problema de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y la escritura de los mismos.


• Realización de una actividad previa: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo mostrará al grupo.

Sesión 2: Nombres más largos o cortos (15 minutos)

• Actividad de lectura: lectura de diferentes nombres de personas en voz alta.


• Identificación de nombres más largos o cortos que el suyo propio.


• Realización de una lista en el pizarrón con los nombres más largos y los más cortos.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (20 minutos)

• Actividad de escritura: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo mostrará al grupo.


• Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo propio.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos se agruparán según la letra con la que empieza o termina su nombre y compartirán con el grupo.

Sesión 4: Iniciales y diminutivo de los nombres (20 minutos)

• Actividad de escritura: cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja.


• Identificación de las iniciales de su nombre completo.


• Realizaci