Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de inclusión.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren diferentes situaciones en las que se evidencie la falta de inclusión.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas excluidas y cómo podrían ayudar a mejorar la situación.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de aprendizaje servicio para promover la inclusión en la comunidad.
   
   
   • Presentar el objetivo y los beneficios que se espera obtener.
   
   
   
   



3. Investigación y planificación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre la inclusión en diferentes ámbitos (escuela, familia, comunidad, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y planificar cómo pueden contribuir a mejorar la inclusión en ese ámbito.
   
   
   
   



4. Puesta en común y selección de actividades (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos comparten sus investigaciones y proponen actividades concretas para promover la inclusión en cada ámbito.
   
   
   • Entre todos, seleccionan las actividades más viables y adecuadas para llevar a cabo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio y organización de actividades (10 minutos):
   
   
   • Repasar las actividades selecci