Organización e interpretación de datos - Inasistencias

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos - Inasistencias

Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas sobre inasistencias escolares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Inasistencias y su impacto en el aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las inasistencias y sus consecuencias.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Cuántas inasistencias tenemos en nuestra clase? ¿Cuáles son las principales causas de las inasistencias? ¿Cómo podemos reducir las inasistencias?


• Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de datos: Los equipos recopilan datos sobre las inasistencias de los alumnos de la clase. Pueden utilizar registros de asistencia, conversar con sus compañeros y recopilar información adicional.


• Organización de los datos: Los equipos organizan los datos recopilados en una tabla. Se les proporciona una plantilla para facilitar esta tarea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Representación de los datos: Los equipos representan los datos de las inasistencias en un pictograma. Se les proporciona una plantilla de pictograma para completar.


• Análisis de los datos: Los equipos analizan el pictograma y responden preguntas de interpretación, como la cantidad de inasistencias más frecuente, el día de la semana con más inasistencias, etc.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre las causas de las inasistencias: Los equipos discuten las posibles causas de las inasistencias identific