Cuerpos geométricos y sus características

Sonny Velázquez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de los cuerpos geométricos y sus características.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Preguntar a los estudiantes si saben qué son los cuerpos geométricos y si pueden mencionar algunos ejemplos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar imágenes y ejemplos de cuerpos geométricos con distintas características (cubos, cilindros, esferas, conos, etc.) y explicar sus principales características (número de caras, caras planas o curvas, caras iguales, etc.).

    • Realizar una actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (cajas, bloques, cubos, etc.) y pedirles que los clasifiquen según sus características.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.




Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Explorar distintos cuerpos geométricos y experimentar con su construcción.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear preguntas para motivar el interés de los estudiantes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de construcción (cajas, bloques, cubos, palillos, etc.) y pedirles que construyan diferentes cuerpos geométricos según las características mencionadas anteriormente.

    • Fomentar la creatividad y la experimentación en la construcción de los cuerpos geométricos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión sobre las expe