Materiales, procesos técnicos y comunidad

Guadalupe Rodríguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel en la comprensión lectora y escritura, lo cual lleva a la deserción de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones donde el uso inadecuado de materiales afecta al entorno de la comunidad y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto relacionado con el tema y realización de preguntas de comprensión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar alternativas para proteger el entorno de la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre un proyecto sustentable que haya sido implementado en una comunidad y escribir un resumen sobre el mismo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos sustentables investigados por los alumnos.

  • Actividad de discusión: Comparar y contrastar los diferentes proyectos y analizar su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad de escritura: Redacción de un ensayo donde se proponga una alternativa sustentable para solucionar un problema ambiental en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.

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