Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema y la importancia de conocerse a uno mismo.
   
   
   • Dinámica de presentación: "La pelota de las características". Los alumnos se pasan una pelota y cada vez que la reciben deben decir una característica sobre sí mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad y la influencia de las demás personas en su construcción.
   
   
   • Realización de una actividad en parejas: "¿Quién soy yo?". Cada alumno entrevista a su compañero para conocer más sobre sus gustos, hobbies, pensamientos, etc.
   
   
   • Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre cómo las demás personas nos influyen en la construcción de nuestra identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conclusiones y resumen de lo aprendido.
   
   
   • Tarea: Reflexionar sobre las formas en las que las demás personas inciden en nuestra identidad y escribir un pequeño ensayo al respecto.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Falta de respeto y de inclusión
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre la falta de respeto y de inclusión en la sociedad y promover actitudes de respeto y solidaridad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión sobre situaciones de falta de respeto y exclusión que los alumnos hayan vivido o presenciado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentació