Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Proyecto comunitario: Reconocer las letras que forman mi nombre.

Sesión 1: Presentación y exploración del tema (45 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten y mencionen algún gusto o preferencia.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Explicación del proyecto comunitario: Reconocer las letras que forman mi nombre.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y recortarán las letras de su nombre y las pegarán en una cartulina para formar su nombre completo.

Sesión 2: Identificación de letras y sonidos (45 minutos)

• Repaso de las letras y nombres aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de tarjetas con letras del abecedario y ejemplos de objetos o animales que comiencen con cada letra.


• Actividad: Los alumnos formarán palabras con las letras de su nombre, buscando objetos o animales que inicien con cada letra.


• Juego de adivinanzas con las palabras formadas.

Sesión 3: Reconocimiento de letras en diferentes contextos (45 minutos)

• Repaso de las letras y palabras aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura de un cuento corto en voz alta.


• Identificación de las letras que aparecen en el cuento.


• Actividad: Los alumnos buscarán palabras en el cuento que comiencen con las letras de su nombre y las registrarán en una