Introducción al tema y recolección de datos

Anabell Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos relacionados con el tema de inasistencias en la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando el tema de inasistencias y su importancia en la vida escolar.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan faltado a la escuela.

  3. Entregar a cada alumno una hoja en la que deberán registrar las fechas y motivos de sus inasistencias durante el último mes.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus datos recolectados en grupos pequeños y discutir las principales razones de las inasistencias.


Sesión 2: Organización de datos en tablas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar sus datos recolectados en tablas.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las principales razones de inasistencias que surgieron en la sesión anterior.

  2. Enseñar a los alumnos cómo organizar los datos recolectados en una tabla, utilizando columnas para las fechas y las razones de inasistencias.

  3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de tablas y pedirles que organicen sus datos recolectados en una tabla similar.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus tablas con el resto del grupo y comparar los datos recolectados.


Sesión 3: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar sus datos recolectados en pictogramas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de representar los datos de manera visual para facilitar su interpretación.

  2. Enseñar a los alumnos cómo crear un pictograma utilizando símbolos gráficos para representar las inasistencias.

  3. Propor