Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Los alumnos no valoran las manifestaciones artísticas del contexto en el que viven.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es para ti la belleza? ¿Qué manifestaciones artísticas te gustan o te llaman la atención?

Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para valorar las manifestaciones artísticas de su entorno.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica del contexto local, como un mural, una escultura, una danza tradicional, etc. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación artística, su historia, su importancia y su relación con la comunidad.


• Registro de la investigación: Cada grupo deberá hacer un registro escrito o visual de su investigación y presentarlo al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará brevemente su investigación y compartirá lo que han descubierto sobre la manifestación artística asignada.


• Reflexión: ¿Qué opinan sobre estas manifestaciones artísticas? ¿Cómo creen que pueden valorarlas más?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Actividad de apreciación estética: Mostrar a los alumnos d