Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema: crisis de ansiedad, diabetes, obesidad, debilidad visual, TDAH.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
   
   
   • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia, y los efectos que tiene en la comunidad.
   
   
   • Actividad inicial: Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de violencia y cómo afectan a la comunidad.
   
   
   • Investigar sobre los problemas de salud mencionados (crisis de ansiedad, diabetes, obesidad, debilidad visual, TDAH) y su relación con la violencia.
   
   
   • Analizar en grupos los resultados de la investigación y compartirlos con la clase.
   
   
   • Realizar actividades prácticas para desarrollar habilidades de comunicación asertiva y dialógica, como role-plays y debates.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la empatía y el respeto en la comunicación.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los aprendizajes del día.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para errad