La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

MARGARITA BAHENA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar: De la Inseguridad a la Confianza: Un Viaje para Superar Desafíos Socioemocionales.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar la problemática interdisciplinar: De la Inseguridad a la Confianza: Un Viaje para Superar Desafíos Socioemocionales. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los desafíos socioemocionales que enfrentan y cómo podrían superarlos.

  2. Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos fortalecer la cultura de prevención ante eventos sísmicos y volcánicos?


Desarrollo:



  1. Realizar una lectura en grupo sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las placas tectónicas y su relación con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo.

  4. Proporcionar materiales como libros, internet y mapas para que los grupos realicen sus investigaciones.

  5. Orientar a los grupos en la búsqueda y selección de información relevante y confiable.

  6. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un avance de su investigación y plantear p