Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

PDA: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pérdida de la cultura y las tradiciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de canciones tradicionales (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales como parte de la cultura y las tradiciones de nuestra comunidad.


• Diálogo sobre la problemática: Reflexionar en grupo sobre las razones por las cuales se están perdiendo estas tradiciones y cómo podemos contribuir a su valoración y preservación.


• Presentación de canciones tradicionales: Cantar y enseñar a los alumnos canciones tradicionales de la región, como "La víbora de la mar" y "El patio de mi casa", resaltando el ritmo, melodía y características sonoras convencionales de cada canción.


• Actividad práctica: Realizar una ronda infantil con los alumnos, en la cual cada uno tendrá la oportunidad de participar cantando la canción tradicional aprendida.

Sesión 2: Exploración de arrullos y cuentos tradicionales (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre canciones tradicionales y su importancia cultural.


• Introducción a los arrullos: Explicar a los alumnos qué son los arrullos y su función como canciones de cuna. Mostrar ejemplos de arrullos tradicionales y r