Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Miguel Ángel Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo el problema del funcionamiento del programa PowerPoint y la identificación de sus partes.


Vida saludable: Enfoque transversal en toda la planeación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que usan en su vida diaria.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos concretos de diversas herramientas y máquinas que se utilizan en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y elijan una herramienta o máquina para analizar su uso, beneficios y posibles riesgos asociados.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Preguntar a algunos alumnos sobre las conclusiones a las que llegaron en la actividad práctica.

  • Relacionar las conclusiones con el objetivo de amplia